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332最后的碉堡[2/3页]

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　　先是教育局的局长同意，再是管理教育的副市长同意，说是同意其实就是他们在里面操纵，最后还弄到市政府的办公会议上来了，几个人一商量，事情就办成了，没有半点的商量的余地。马立新也知道这事情，只是自己懒得去管这事情，不是自己管理的事情，自己就放手让他们去。

　　这些都是有利益的事情，这五中有两千多人，是个不小规模的学校，领导来这里都是退休的时候了，所以很多领导来这里思想上也是有很多想法的，五中的学校马立新几次都去过，一是环境很好，占地有五百亩，在当地是很大的了，没有什么学校能和他比，再一个是师资的队伍，很是扎实。

　　第三，对于五中又不是学校办不下去了，而且还做的很红火，而现在说变就变，也不是什么好事情，马立新想到要做好一件事情不是很难，难的是长期的做这事情，马立新平时很喜欢和别人打交道，这个学校的校长原来还是自己的熟人呢，现在怎么样了，竟然是这样的？

　　五中的所谓的改革已经落实了，定副市长在说话的时候，会上对全体老师说道：“什么是老师，老师说穿了就是要忍受寂寞的人，我们要做他人的表率，要有很强大的奉贤精神，不能只为自己着想，为自己占想的人不是好人，成不了大器。学校的操作很快就完成。

　　五中其实在教学上是不错的，很多的老师都是公办的，没有几个临时的老师，再说五中的编制有一个是副地级别，一些领导最后都落脚在这里，达到退休，有的领导没有到这单位来，也挂在学校，让很多老师不满意，现在又要把学校租给教育局的局长。

　　马立新知道这事情，大涉及到很多的领导，这就让马立新不好多说，政府的办公会议也同意了这事情，可就在这时候学校却出了问题。就是在准备接手的第二天，五中的一部分老师把自己学校的车开到了教育局，在车上挂着条幅，写着：“要生存，要吃饭。”

　　教育局领导说要好好的商量这件事情，改革是主要的，这也是市委市政府做出的决定，但是学校只是一部分老师去了，不是全部老师，学校的领导马上就告诉了领导，领导心里放心了，笑笑对去的老师说道：“你们所说的情况我都知道，但是你们要知道，我们也是执行领导的决策。”

　　这些老师也没有办法，只好到了市委，市委马上就通知教育局，教育局的领导到了市委，市委分管教育局的副市长又给老师们做了很详细的解释，只是说说罢了，也没有什么新的说法，马立新完全没有出面，但是当时老师都在喊着要市长出来，要市长出来，马立新也没有出来。

　　其实马立新都是等在办公室里的，等在办公室里，要秘书和他们联系，秘书很快的就每十分钟就给副市长的秘书联系一次，最后秘：“他们说没有什么事情，只

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