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第31章 学堂试点[1/3页]

　　姜洵音和额日敦巴日坐在案桌前看着两份课程表，突然发现了一个他们之前没发现的盲点他们两个人从某种意义上说都是半个文盲！

　　姜洵音会说草原语却看不懂草原的文字，额日敦巴日说得了中原话却看不懂几个中原汉字。

　　这也就导致姜洵音对着额日敦巴日尴尬一笑道：我念给你听。

　　她怎么有一种当娘的给还小的孩子讲故事的错觉呢？

　　额日敦巴日心中默默把认字这件事提上日程，面上坦然自若回答：好。

　　姜洵音把一份课程表展开，先解释道：我看那日苏部的孩子们都得帮着家里干一些活，所以对授课时间进行了调整，冬季的时候可以集中在下午上课。

　　额日敦巴日点点头，表示了赞同。

　　受到肯定的姜洵音越发自信，继续说：下午给孩子们上一个半时辰的课程。我这儿列出了一个课程表，这几节是需要你们那日苏部的夫子来授课的，教的是草原文字、骑射技巧、草原常识。这几节我打算从安国而来的人中挑选合适人选，教给孩子们算数、手艺、种植等知识。尒説书网

　　姜洵音说完，又把第二份课程表拿出来，有些迟疑道：这是一份选修课程，教的是中原文字、历史以及风俗。我相信你猜得到，这些课程主要是为中原而来的孩子们准备的，当然，如果那日苏部的孩子们喜欢也可以去听。

　　额日敦巴日沉吟不语，在心中来回品着这两份课程表，不得不承认，姜洵音给了他一个惊喜。这份课程上教授的知识或许不如中原学堂教授的四书五经来得深奥，却是最实用的。

　　我觉得，你还有想法没有说出来。额日敦巴日道。

　　姜洵音点了点头，这只大老虎还真是了解自己。她确实还有一些想法：每一个孩子的天资不同，擅长的东西并不一样。这只是一份基础的授课，如果这些孩子们在某一方面表现出超乎常人的天赋，自然是应该被特殊培养的。

　　姜洵

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