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第三十五章 魔法动物学[1/3页]
小亮老师开始正式给大家讲解这节课的内容。
“首先，我要给大家介绍生物分类。”
“我们这门课虽然是讲魔法生物，但是大家要知道，魔法生物是由正常生物变异而来的。”
“而生物分类是研究生物的一种基本方法。”
“谁能告诉我生物分类的依据是什么？”
只见依旧是蓝洁同学举手，
“怎么又是蓝洁同学，你们都没有好好预习吗？”
台下依旧只有蓝洁同学把手举得老高。
“好吧，那就由蓝洁同学回答。”
只见蓝洁同学站起来，自信地背道：
“生物分类主要是根据生物的相似程度，包括形态结构和生理功能等，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。”
“很好，蓝洁同学基本上把教材背下来了。”
“简化一下，分类的依据就是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。”
“分类的基本单位是种。”
“分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。”
“现在，我们通常将生物分为七个主要级别。”
“它们是：界、门、纲、目、科、属、种。”
“好了，了解这么多就可以了。”
“接下来我给大家介绍魔法生物。”
“考虑到我们这里是魔法学校，因此我们的教学将围绕着大家将来将要面对的魔法生物展开。”
“以后的教学中，我会分区域介绍这块大陆的魔法生物。”
“大家应该都清楚，我们的大陆被划分了很多危险区域。”
“今天，我要给大家介绍的，是离我们最近的危险区域，禁林。”
“在这之前，我要替马校长再次重申一遍我们学校的纪律。”
“学生是绝对不能进入禁林的，除非你不想要你的小命。”
他朝学生笑了笑：“后半句是我加上的。”
“至于为什么，上完今天的课你们就明白了。”
“好，那我们就进行今天的课程。”
“首先，禁林中最多的魔法动物，便是蛇。”
“而且是变异的蛇。”
“蛇按照生物的分类，属于脊索动物门，爬行纲，有鳞目，蛇亚目。”
“刚才，我已经跟大家说过变异的概念，现在我和大家介绍这些蛇变异后的特征。”
“首先便是长出多个头部。”
“常见的变异是双头或三头，而随着变异的加深，有可能长出更多。”
“众所周知，头是生物的思考器官。”
“当蛇变异出多个头部后，便拥有多个大脑，便拥有更多的思考能力。”
“可以打个不恰当的比喻，变异后的生物，智力属性基本上相当于疯掉的魔法师。”
“当拥有更多头时，智商可能会更高。”
“因此，当我们今后面对变异生物时，首先需要面对的，便是智力上的对决。”
“对方可能比你的智力属性高得多。”
“那可太可悲了。”
讲台下的同学们发出一阵笑声。
尤其是马儿富。
牛小伟感觉他笑得阴阳怪气地，明显有所指向。
只听小亮老师接着说：m.XiaoShuo530.Com
“具体到蛇这种生物，当头变多时，它们的武器便相应翻倍。”
“记重点！”
正听得入神的同
第三十五章 魔法动物学[1/3页]
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