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第479章 专家们要保留意见[2/3页]

　　他鼓励我大胆尝试，希望我能开拓出来一片新的天地。

　　导师的言外之意我心里明白，可是毓和想按照他的思路往前走的可能性很小。首先毓和要生存，第二毓和还没抗风险的能力。在我的计划中，毓和只有具备了抗风险能力，才会勇于探索有风险的事。

　　资质审核很快通过，评审的主要方向在教学力量上。毓和教学医院的师资以丛珊为代表人物。她是导师的博士生，过去给我们这帮硕士上课的人，担任一个教学老实绰绰有余。

　　除她以外，我也是实习生的指导老师之一。加上京都医科大安排过来的实习老师，毓和教学医院的师资力量不说非常强大，起码也能凑合。

　　评审专家在，我和丛珊就必须全程陪同。

　　专家们偶尔询问我一些问题，我都会诚恳回答。而钱牧，却从进入毓和开始，眼光就一刻也没离开过丛珊。她仿佛要将她揉进眼里一样，饥渴的目光让我感到很不舒服。

　　他一直守在丛珊身边，仿佛与评审没任何关系一样，屁颠颠地给丛珊端茶倒水。

　　资质通过评审后，接下来就该实地考察毓和的医疗设施。

　　专家们提议先开一个小会，就毓和医护人员的资质作一个说明。

　　会一开始，我就感到问题的严重性。专家代表表示，毓和的医护人员资质没有问题，但作为一家教学医院，尚存在严重不足。

　　首先在人员结构上，毓和具有教学资历的人太少了。毓和的医生完全能信任工作的需要，但不能信任教学的需要。教学任务繁重，以医科大对毓和的教学要求，每年必须接收不低于百人的实习教学。而现在的毓和，满打满算不会超过五十个。

　　这与医科大的要求相去甚远，原因在于毓和的体量不够大，没法满足教学需要。

　　我想解释，但被丛珊用眼色制止了。

　　等专家说完，丛珊主动站起来解释。她从教学目的开始，一路讲到教学要求，教学实践结果，最后讲到教学任务。她将毓和做过的几例手术拿出来分析，最后得出的结论是，毓和培养的是高精尖医学人才，不只是想完成一个教学程序。

　　我听得心潮涌动，

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第479章 专家们要保留意见[2/3页]

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