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　　又能不能找到一份很好、很稳定的工作，对他来说都没有什么影响。

　　可是就算他非常明白这样的道理，他也不愿意这些学生当着他的面挥霍光阴。

　　他常常有这样的一种想法，他认为这个世界上的所有人都是平等的，没有智力高低之分，他相信只要通过自己不懈的努力和勤奋的学习，哪怕就算自己先天智力不足，也能在后天培养起来，所以，他从来不介意自己的学生轻言放弃，因为你会不知道自己在某一天就突然开了窍，然后曾经对你来说，比登天还要难的学习，就在那一瞬间给掌握下来了。

　　他的这种想法，大概没有多少老师能够理解。

　　甚至当教导主任提出来说，在学校做课外活动这个实践的时候，站出来反对的老师也只有他一个。

　　在他自己看来，与其把时间花费在这些课外活动实践上，还不如利用那个时间好好的弄一下自己的学习，说不定什么时候，就会有意想不到的收获。

　　毕竟不管怎么说，你身为一个学生的首要任务就是学习，哪怕你学得不好，也得用心的学下去，这就像是我们每个人出生在这个世界上必须要做的事情一样：已经长成人的大人，他要做的事情就是要照顾好自己的孩子；而身为孩子的自己，任务就是要好好努力的学习，以回报整个社会。

　　我们每一个人都像是钟面上的时针、分针和秒针一样，每一根针都有自己的走法，每一个人都有自己的人生，但是在我们的人生里，有一条相交汇的线，而那一条线就会让我们认识彼此、了解彼此，甚至因为此而组织成一个新的家庭。m.XiaoShuo530.Com

　　所以那个时候的他总是在盼望着在某一天，教导主任提出来的课外实践活动课程会让那些学生们的厌烦的情绪上涨，然后曾经有很多学生去上课外实践活动课程的，现在大家都不去了，他一直都在等着这样的一天

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