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1372 扬长避短[1/3页]

　　苏子一，目瞪口呆——

　　尽管陆潜没有多说什么，但他只是阅读了三页剧本、倾听了故事梗概，就已经将电影的框架描绘了出来；并且抓住重点，为整部电影奠定基调，核心灵魂马上就变得清晰起来。

　　陆潜到底是怎么做到的？

　　轻描淡写的话语，就这样将苏子一脑海里的灵感全部推翻,而后又激发出更多灵感，汹涌澎湃。

　　可是，转念一想，眼前之人是陆潜，好像也就没有那么惊讶了。

　　苏子一脑海里汹涌的思绪翻滚，最后脱口而出的话语却是,

　　“看来,你确实只是着凉而已，应该没有大碍。”

　　才说完,苏子一就意识到自己偏题了，拍了拍脑袋，就好像脑子进水然后准备将那些水清空一般，紧接着就提出自己的困惑，重新将话题拉到正轨上。m.XiaoShuo530.Com

　　“可是，怎么做呢？”

　　“我的意思是，我明白你的意思，却不知道怎么做。”

　　从灯光师到导演，苏子一确实有很多很多灵感，但到底应该如何转换，却好像欠缺了一个关键碎片。

　　陆潜却一点都不意外——

　　科班出身的电影系学生，在读书期间，老师们会让他们在各个岗位轮转，主要用意体现在两方面：

　　第一，明白电影制作体系的不同环节是如何运转的,一来不至于完全成为门外汉,二来在未来实践过程中能够更加专业地理解其他人的工作，三来对电影整体的创作拥有一个更加清晰而生动的概念。

　　第二,在轮转过程中寻找自己的兴趣和特长，其实和医院实习生在不同科系轮转有些类似，纪叙就是通过这样的过程，最后意识到自己不适合成为导演，反而是对制作人有着无穷兴趣，确定了未来。

　　苏子一并非科班出身。

　　他和兰川无数业余出身的电影从业者一样，往往都是通过实战演练以及片场的老师傅们手把手教导出来的，他们的强项在于实践能力，在实际拍摄过程中也能够迸发更多灵感，摆脱学术的框架束缚。

　　但缺点就在于，他们对电影制作的其他环节缺少专业性以及系统性的了解，仅仅通过

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