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第二十章 高考加分制度[2/3页]

　　进行研究的时候即便是她也会全身心的投入进去，对于身边的事情都无法顾及，更何况这种没有直接影响，又不算重要的事情了。

　　因此，只在结合自身‘劝说’了一句之后，冯晨晨就将话题转到‘正事’上来。

　　“对于天才而言，学科的学习其实并不算难，但那往往只在于自己所擅长的科目之上，对于自身所不擅长或者不愿多费时间学习的科目上，天才与普通人也没有任何的区别。如此一来，反应到高考之上，很有可能天才的成绩反倒不如一般的同学。因此，在高考当中还有一项特别限定，那就是‘加分制度’。”

　　或许因为沈擎如今已经可以算是‘天才’，双方已经处于同一层次的缘故，冯晨晨倒是十分耐心地为沈擎解释了起来。

　　在听完冯晨晨的解释之后，沈擎也总算‘明白’了过来。

　　一如‘前世’高考的时候，某些考生有着额外加分一样，在这超凡世界高考的时候也同样有着加分的制度。

　　不过这一世的高考加分可不是什么少数民族，参赛得奖之类的，想要在高考当中进行加分，唯有一个途径，就是发表相关的学术性研究，根据其内容的学术价值高低来决定高考加分的多少。

　　不错，想要在高考进行加分，其实就是要看是否有着相应的公开成果，就是在诸如《学月文刊》上发表文稿。

　　嗯，一如沈擎之前所发表的那篇文稿，足以让沈擎在高考当中获得10分的加分，不过这10分的加分并不是沈擎所发表的文稿本身的结论有多少价值，而在于文稿当中的思路更为新颖，这才是获得这份加分的缘故。

　　也因此，沈擎所得的加分其实并不算高，终究思路再如何精妙，但终究不能转化为实际成果，能有10分的加分已经是看在沈擎能在现阶段就有这等奇思妙想的缘故了。

　　顺带一说，单就通常而言，一篇文稿往往只能得到1分的加分，这是只要能做刊登，就能获得的最低加分。

　　另外这1分的加分不是因为论文本身有多大的价值，而是为了对所有人进行鼓励，同时也是给诸多天才‘先人一步’的机会。

　　毕竟，这样的加分看起来不高，但却是可以累计的，若有心，长久下来，总能累计个八九分，不说能借此将总分成绩抬升上去，但却可以在同个层次中让自身成绩压过其他人。

　　至于加分的上限？

　　没有上限。

　　是的，没有上限，或者说上限就是将自己的总分加分到一千分满分！

　　当然，这不是说普通人的高考成绩就无法超过那些‘天才’，事实上，这样的情况常常是为反过来，对于不少人来说，其所能获得的‘加分’并不高，加上可能的偏科等等问题，其总分成绩自然受到影响。

　　不说一应文稿的发表必须要经过公平、公证的论证，证明其本身达到相应的条件，单单只说在这上面所耗费的精力若用于提升自己的学习成绩，说不定还更能有所成果。

　　每年高考，都有大量的‘天才’的高考成绩只能算作平平，甚至未必能达到那些顶尖大学的录取分数线，全靠那些大学进行特招才得以入学。

　　不是那些人本身能力不足，而是因为他们投入太多，却又没有更多的成果，单从成绩上而言，这样的方式其实还不如全部投入到自身学习当中，以其智慧，凭借努力学最终获得的成绩恐怕还更高许多。

　　终究，区区一二十分的加分根本不足以改变真正的名次排名。

　　“这样的加分制度……”

　　即便如此，在了解高考加分制度之后，即便是沈擎也不由得为之惊讶。

　　虽然依旧有着这样那样的限制，但同样也给予了‘天才’彻底拉开了与其他人之间的距离。

　　固然，想要让自己的文稿通过审核，在诸如《学月文刊》这样公认的文刊上发表并

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第二十章 高考加分制度[2/3页]

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