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395、矛盾[2/3页]

　　在体系上的蛀虫。

　　这个问题无关于实力或是智慧，只和经验有关，亚当都不需要考虑，信手拈来：“很简单，分级就能解决。给学院分级，也给学徒和普通人分级。”

　　“首先把教育分成三等，义务教育，中等教育和高等教育。”

　　亚当一一解释道：“义务教育是面向所有普通人的，无论他们是否具有法师的天赋。最好由议会出资，在新学院大陆上的每一座城市当中都建立一所规范化，标准化，流程化的学院，这类学院当中需要传授一样的知识，主要目的是开启民智，让他们从懵懂愚昧走向自知。这些人当中不可能都具有法师的才能，但通过基础教育，他们能从获得的知识里找到适合自己的工作和岗位，摆脱旧时代贵族统治凡人，平民只能农耕放牧的现状。”WwW.XiaoShuo530.com

　　克罗夫特冕下认真倾听，并把亚当所说的话都记录了下来。

　　“义务教育的时间，我觉得三到五年最好，到达这个时限之后，没有才能的强制毕业，有才能的，升入中等教育。”

　　“到了这个阶段，中等学院当中容纳的都是相对聪慧的人，对没有资质的凡人，可以对他们进行针对性培养。比如说一座城市里的管理者，或者是法师工坊里的操作者。而对有法师资质的凡人，在这时可以传授他们基础的魔法知识，冥想法，符文，低级魔法等等。这些人不一定有成为法师的能力，从中等学院毕业之后，也可以承担上述岗位的工作，通过对他们的培养，能让法师社会底层的运行更有效率。”

　　“义务教育完全免费，中等教育适当收费，可以不规定时间，只要能够继续支付学费，学员们可以一直留在学院当中。”

　　“到了高等教育阶段，学院当中只培养拥有成为法师资格的精英学徒。这一等级的学院应该由圣塔或者是高塔直接建立，传授给他们更高深的知识。&rdqu

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